Dag 20: Hello teachers!!!
Blijf op de hoogte en volg Ingrid
30 April 2017 | Myanmar, Inle
Dag 20: Hello teachers!!
Onze eerste werkdagen zijn aangebroken want om 08.45 moeten meester Steven en juf Ingrid zich melden op een schooltje hier in het dorp om Engelse les te geven aan kinderen. Ink heeft al paar keer contact via de mail met Sam gehad die de boel daar nu een beetje regelt en woensdag, donderdag en vrijdag gaan we dus daar helpen. We hebben echt totaal geen idee wat we kunnen verwachten of wat we precies moeten doen. Al een paar keer gevraagd of we iets mee kunnen nemen voor eten of schoolspullen of wat dan ook maar daar komt geen antwoord op. Om 08.30 stappen we op onze fietsjes en na een kwartiertje feesten vinden we de school. Het is bij een kookschool dus aan de weg staat een bordje met: Bamboe Delight Cooking Class dus daar moet t zijn. We rijden de tuin in en een vrouw komt gelijk aangelopen om te vragen wat we willen. Dit blijkt later de vrouw te zijn die de kookschool en het schooltje voor de kinderen opgericht heeft en ook daar woont, haar naam is Sue. Sam zit nog te ontbijten en we hadden gedacht dat hij veel ouder zou zijn maar het is maar een jong ventje (een Duitser horen we later) en denk nog geen 25. Echt zo'n backpacker met een beetje vuil t shirt en een longi (dat is zo'n broekrok waar alle Birmese mannen dragen). Hij doet een beetje nonchalant en echt een welkom idee of gevoel krijgen we niet. Er komt nog een gozer aan maar stelt zich niet ff voor ofzo. Dit blijkt later ook een vrijwilliger te zijn en dit is zijn laatste dag. We vragen wat we precies moeten doen maar het enige wat Sam zegt is dat we de kinderen leren hoe ze vandaag op de markt spullen moeten komen en ze de dag met een liedje beginnen. Dat is het. Al gauw merken we dat Steef en ik duidelijk geen klik hebben met deze mafklapper en het zo'n backpacker type is die dan soort wijs gaat doen en beetje neerbuigend naar ons toe. Totaal niet enthousiast of geïnteresseerd ofzo. Maar goed we komen hier voor de kinderen dus we zien wel wat er gebeurt. We lopen naar het schooltje achter in de tuin wat helemaal van bamboe gemaakt is en dat is het klasje, daarnaast is "de bibliotheek" waar lees en lesboeken staan en waar wat kinderen spelletjes aan t doen zijn. De eerste kindjes komen al op ons aflopen en dit zijn gelijk de 2 bijdehandjes: Sai en Tattoe. Sommige kinderen geven zichzelf ook een Engelse naam en dit heeft Tattoe dus gedaan want hij legt zelf gelijk al uit dat zijn naam komt van tatoeage aha. We krijgen een heel vragenvuur met vragen van hoe we heten, waar we vandaag komen etc. En ook nog de vraag:" what is your ambtion?" Nou toen stonden we ff met onze mond vol tanden als een jochie van 8 dit aan je vraagt. Dat vragen we onszelf nou ook af! Haha. En: what is your dream? Later merken we dat dit voor hun hun standaard vragen zijn in het Engels, ze weten wel wat t betekend maar als je een ander woord zou gebruiken voor ambtion of dream dan hebben ze geen idee waarover je het hebt. Maar voordat de les begon kregen we al gelijk te horen: Nice to meet you Steve en Ingrid and your English is very well. Nou die kunnen we alvast in onze zak steken. De les gaat beginnen en alle kindjes staan achter lange tafels tegenover elkaar. De kindjes moeten staan als ze gaan zingen en ook gaan staan als de meester ze iets vraagt. Ze beginnen te zingen en wij staan met Sam en die andere gozer (waarvan we de naam nog steeds niet weten) voor de klas. Wij hebben natuurlijk geen idee wat ze zingen maar de kinderen wijzen naar t bord en daar staat gelukkig de tekst op.
"Good Morning, Good Morning,
Good Morning to you.
Good Morning, Good morning
And how are you?
The teachers are teaching their English to you.
We like speaking new words and having fun too".
En op de melodie van hoofd, schouders, knie en teen... :
"Pen and pencil, ruler, book, ruler, book 2x
And feltip, chair and bag and board,
Pen and pencil, ruler, book, ruler, book.
Sam verteld de kinderen dat er 2 nieuwe teachers zijn: Steve (dat is makkelijker voor ze dan Steven) en Ingrid. We krijgen net als de kinderen een kaartje om met onze naam erop. Dat scheelt weer want de meeste namen zijn gewoon in t Birmees dus om dat te onthouden is natuurlijk drama. En ook al staan de namen op een kaartje dan nog hebben we vaak moeite om t goed uit te spreken en worden we regelmatig verbeterd. Na de liedjes mogen de kinderen om de beurt vragen stellen. Sommige steken hun vinger op om iets te vragen en anderen durven niet dus vraagt Sam ze om een vraag te stellen. Ze staan dan op en vragen bv wat onze lievelingskleur is of fruit, eten wat onze hobby's zijn, wat we voor ontbijt gegeten hebben, hoe het weer vandaag is etc. Soms verstaan we ze bijna niet want de meeste zijn erg verlegen en spreken de woorden niet altijd goed uit en vergeten ook vaak te zeggen aan wie ze de vraag stellen, aan Steef of mij, dus daar wijst Sam ze dan op. In t begin vinden we dat beetje zielig maar later merken we dat dat echt belangrijk is en ze dat echt moeten leren. Na t vragenvuur gaat de les beginnen en is t thema vandaag dus naar de markt gaan. Er staan wat werkwoorden op t bord zoals koper, verkoper, kopen, betalen en dit moeten de kinderen nazeggen. Klassikaal wordt besproken wat je op de markt kan kopen en hoe je elkaar begroet op de markt, hoe je vraagt of ze iets hebben, wat je wil kopen, hoeveel, wat t kost etc. Dit moeten ze in hun schrifjes overschrijven. Dan gaan we in kleine groepjes opsplitsen om de zinnetjes te oefenen en moeten de kinderen een boodschappenlijstje maken wat ze willen kopen op de markt. Dat boodschappenlijstje is ons niet duidelijk als Steef en ik ons eigen groepje kinderen krijgen van 5, in plaats dat die Sam dat ff duidelijk uitlegt aan ons wat de bedoeling is, krijgen we alleen 4 kinderen mee en zegt hij ga maar oefenen voor een half uur. Die kids snappen er ook weinig van dus zitten ons ook aan te kijken. Maar goed we maken er maar wat van en oefenen met elkaar dat de ene de verkoper is en de andere de koper en hoe zo'n gesprekje gaat. Wij krijgen wel de kinderen die wat beter Engels spreken en begrijpen dus dat scheelt. Af en toe moeten we zelf ook nog ff denken hoe je iets zegt of schrijft. Na een half uurtje komt iedereen weer bij elkaar en gaan we klassikaal nadoen alsof we op de markt zijn. Sam verkoopt in zijn kraampje fruit, Steef groente, Ink kleding en die andere gozer ook iets en nu moeten de kinderen (met hun eigen gemaakte boodschappenlijstje, die wij dus niet gemaakt hadden met ons groepje) alle dingen gaan kopen. Dit vinden ze wel leuk want wij schreeuwen een beetje..verse groente, verse wortels, bananen te koop etc. Als afsluiting zingen we weer 2 liedjes waarvan 1 "hoofd, schouders, knie en teen" en het andere standaard liedje is:
"Goodbye students, goodbye teachers,
See you soon, See you soon.
See you back tomorrow, See you back tomorrow
Bye, bye, bye. Bye, bye, bye.
De schrifjes en naamkaartjes worden ingeleverd en de kids zeggen enthousiast gedag en rennen dan weg. We dachten eigenlijk dat dit t was en waren dus 10.30 klaar, nou best relax dus. Er stond thee klaar en wat koekjes voor ons. Maar er kwam om 11.00 nog een klas, dat zegt die Sam ook niet ff...wat een dropveter!! Dus nu komen er wat oudere kinderen aangelopen en gaan alvast netjes zitten wachten of doen nog een spelletje met elkaar. Ink vraagt dus maar ff wat nu de bedoeling is en t blijkt dus dat we 3x per dag dezelfde les geven aan 3 verschillende leeftijdsgroepen. De kleinste van rond de 8 jaar beginnen om 09.00 tot 10.30, de kinderen van rond de 10 jaar van 11.00 tot 12.30 en de laatste groep van rond de 13 van 14.00 tot 15.30 uur. Tussendoor hebben wij 's ochtends een half uurtje pauze en de lunch is van 12.30 tot 14.00 uur. Nou dat is nog best lang dus en best een pittige dag! En wij dachten eerst 10.30 uur al klaar te zijn haha.
De tweede groep is iets meer verlegen al zit daar wel de druktemaker Jerry bij. Leuk bijdehand ventje die duidelijk veel aandacht wil en z'n concentratie is niet langer dan 2 seconden dus daar hebben we al gauw lol mee. Ook hier begint de les met de liedjes van hierboven en worden we weer voorgesteld. Ook hier mogen de kinderen vragen stellen en zijn het dezelfde vragen als bij de eerste groep. Alles gaat dus precies hetzelfde en ook het niveau verschilt niet heel erg want hoe ouder de kinderen zijn hoe meer verlegen eigenlijk dus hun Engels is niet veel beter dan dat van de jongste kinderen. Nu snappen we dus wel van t boodschappenlijstje maken en dit doen we weer met een klein groepje. We zijn iets meer op ons gemak dus dit gaat iets beter. Er wordt daarna weer gespeeld alsof we op de markt zijn en de les afgesloten met 2 liedjes. Voor ons is het nu lunch tijd en omdat dit dus ook een kookschool is staat deze iedere dag al klaar en maakt Sue dit voor ons. Soms zitten er ook andere toeristen te eten want die hebben dan net zelf hun eigen eten gekookt dus dat is wel leuk. Onder de lunch wordt er niet heel veel gezegd en Sam vraagt ook niet ff hoe we t vonden en hoe t gaat. Nu komen we er dus ook pas achter dat de lunch tot 14.00 uur is en er dan nog een groep komt. Wel bespreken we wat we morgen zullen gaan doen, nou ja bespreken...er komt niet veel uit en er mist duidelijk een structuur in de lessen of een opbouw ofzo. 1 Dag van tevoren bedenkt hij dus pas wat hij de volgende dag is gaat doen en luistert ook niet echt naar onze ideeën of suggesties. Na de lunch is er dus nog steeds geen duidelijk plan wat we morgen gaan doen.
De laatste groep is er al ruim voordat de les begint en hier zitten ook de 2 dochters van Sue bij, een hele lange en verlegen jongen en z'n kleine wat bijdehantere vriendje. In totaal denk 15 kinderen. Alles gaat verder weer hetzelfde. Na de les praten we nog even na drinken nog een kopje thee met z'n vieren. Die andere gozer gaat dus weg dus zeggen we gedag en wij gaan weer op onze fietsen richting hotel. Onze eerste werkdag zit erop om 16.00 en we zijn aardig gesloopt en er moe van. Weer veel indrukken en t kostte ons ook best wat energie. Maar super leuk en wat een leuke kinderen!! Morgen weer een dag :-)
Onze eerste werkdagen zijn aangebroken want om 08.45 moeten meester Steven en juf Ingrid zich melden op een schooltje hier in het dorp om Engelse les te geven aan kinderen. Ink heeft al paar keer contact via de mail met Sam gehad die de boel daar nu een beetje regelt en woensdag, donderdag en vrijdag gaan we dus daar helpen. We hebben echt totaal geen idee wat we kunnen verwachten of wat we precies moeten doen. Al een paar keer gevraagd of we iets mee kunnen nemen voor eten of schoolspullen of wat dan ook maar daar komt geen antwoord op. Om 08.30 stappen we op onze fietsjes en na een kwartiertje feesten vinden we de school. Het is bij een kookschool dus aan de weg staat een bordje met: Bamboe Delight Cooking Class dus daar moet t zijn. We rijden de tuin in en een vrouw komt gelijk aangelopen om te vragen wat we willen. Dit blijkt later de vrouw te zijn die de kookschool en het schooltje voor de kinderen opgericht heeft en ook daar woont, haar naam is Sue. Sam zit nog te ontbijten en we hadden gedacht dat hij veel ouder zou zijn maar het is maar een jong ventje (een Duitser horen we later) en denk nog geen 25. Echt zo'n backpacker met een beetje vuil t shirt en een longi (dat is zo'n broekrok waar alle Birmese mannen dragen). Hij doet een beetje nonchalant en echt een welkom idee of gevoel krijgen we niet. Er komt nog een gozer aan maar stelt zich niet ff voor ofzo. Dit blijkt later ook een vrijwilliger te zijn en dit is zijn laatste dag. We vragen wat we precies moeten doen maar het enige wat Sam zegt is dat we de kinderen leren hoe ze vandaag op de markt spullen moeten komen en ze de dag met een liedje beginnen. Dat is het. Al gauw merken we dat Steef en ik duidelijk geen klik hebben met deze mafklapper en het zo'n backpacker type is die dan soort wijs gaat doen en beetje neerbuigend naar ons toe. Totaal niet enthousiast of geïnteresseerd ofzo. Maar goed we komen hier voor de kinderen dus we zien wel wat er gebeurt. We lopen naar het schooltje achter in de tuin wat helemaal van bamboe gemaakt is en dat is het klasje, daarnaast is "de bibliotheek" waar lees en lesboeken staan en waar wat kinderen spelletjes aan t doen zijn. De eerste kindjes komen al op ons aflopen en dit zijn gelijk de 2 bijdehandjes: Sai en Tattoe. Sommige kinderen geven zichzelf ook een Engelse naam en dit heeft Tattoe dus gedaan want hij legt zelf gelijk al uit dat zijn naam komt van tatoeage aha. We krijgen een heel vragenvuur met vragen van hoe we heten, waar we vandaag komen etc. En ook nog de vraag:" what is your ambtion?" Nou toen stonden we ff met onze mond vol tanden als een jochie van 8 dit aan je vraagt. Dat vragen we onszelf nou ook af! Haha. En: what is your dream? Later merken we dat dit voor hun hun standaard vragen zijn in het Engels, ze weten wel wat t betekend maar als je een ander woord zou gebruiken voor ambtion of dream dan hebben ze geen idee waarover je het hebt. Maar voordat de les begon kregen we al gelijk te horen: Nice to meet you Steve en Ingrid and your English is very well. Nou die kunnen we alvast in onze zak steken. De les gaat beginnen en alle kindjes staan achter lange tafels tegenover elkaar. De kindjes moeten staan als ze gaan zingen en ook gaan staan als de meester ze iets vraagt. Ze beginnen te zingen en wij staan met Sam en die andere gozer (waarvan we de naam nog steeds niet weten) voor de klas. Wij hebben natuurlijk geen idee wat ze zingen maar de kinderen wijzen naar t bord en daar staat gelukkig de tekst op.
"Good Morning, Good Morning,
Good Morning to you.
Good Morning, Good morning
And how are you?
The teachers are teaching their English to you.
We like speaking new words and having fun too".
En op de melodie van hoofd, schouders, knie en teen... :
"Pen and pencil, ruler, book, ruler, book 2x
And feltip, chair and bag and board,
Pen and pencil, ruler, book, ruler, book.
Sam verteld de kinderen dat er 2 nieuwe teachers zijn: Steve (dat is makkelijker voor ze dan Steven) en Ingrid. We krijgen net als de kinderen een kaartje om met onze naam erop. Dat scheelt weer want de meeste namen zijn gewoon in t Birmees dus om dat te onthouden is natuurlijk drama. En ook al staan de namen op een kaartje dan nog hebben we vaak moeite om t goed uit te spreken en worden we regelmatig verbeterd. Na de liedjes mogen de kinderen om de beurt vragen stellen. Sommige steken hun vinger op om iets te vragen en anderen durven niet dus vraagt Sam ze om een vraag te stellen. Ze staan dan op en vragen bv wat onze lievelingskleur is of fruit, eten wat onze hobby's zijn, wat we voor ontbijt gegeten hebben, hoe het weer vandaag is etc. Soms verstaan we ze bijna niet want de meeste zijn erg verlegen en spreken de woorden niet altijd goed uit en vergeten ook vaak te zeggen aan wie ze de vraag stellen, aan Steef of mij, dus daar wijst Sam ze dan op. In t begin vinden we dat beetje zielig maar later merken we dat dat echt belangrijk is en ze dat echt moeten leren. Na t vragenvuur gaat de les beginnen en is t thema vandaag dus naar de markt gaan. Er staan wat werkwoorden op t bord zoals koper, verkoper, kopen, betalen en dit moeten de kinderen nazeggen. Klassikaal wordt besproken wat je op de markt kan kopen en hoe je elkaar begroet op de markt, hoe je vraagt of ze iets hebben, wat je wil kopen, hoeveel, wat t kost etc. Dit moeten ze in hun schrifjes overschrijven. Dan gaan we in kleine groepjes opsplitsen om de zinnetjes te oefenen en moeten de kinderen een boodschappenlijstje maken wat ze willen kopen op de markt. Dat boodschappenlijstje is ons niet duidelijk als Steef en ik ons eigen groepje kinderen krijgen van 5, in plaats dat die Sam dat ff duidelijk uitlegt aan ons wat de bedoeling is, krijgen we alleen 4 kinderen mee en zegt hij ga maar oefenen voor een half uur. Die kids snappen er ook weinig van dus zitten ons ook aan te kijken. Maar goed we maken er maar wat van en oefenen met elkaar dat de ene de verkoper is en de andere de koper en hoe zo'n gesprekje gaat. Wij krijgen wel de kinderen die wat beter Engels spreken en begrijpen dus dat scheelt. Af en toe moeten we zelf ook nog ff denken hoe je iets zegt of schrijft. Na een half uurtje komt iedereen weer bij elkaar en gaan we klassikaal nadoen alsof we op de markt zijn. Sam verkoopt in zijn kraampje fruit, Steef groente, Ink kleding en die andere gozer ook iets en nu moeten de kinderen (met hun eigen gemaakte boodschappenlijstje, die wij dus niet gemaakt hadden met ons groepje) alle dingen gaan kopen. Dit vinden ze wel leuk want wij schreeuwen een beetje..verse groente, verse wortels, bananen te koop etc. Als afsluiting zingen we weer 2 liedjes waarvan 1 "hoofd, schouders, knie en teen" en het andere standaard liedje is:
"Goodbye students, goodbye teachers,
See you soon, See you soon.
See you back tomorrow, See you back tomorrow
Bye, bye, bye. Bye, bye, bye.
De schrifjes en naamkaartjes worden ingeleverd en de kids zeggen enthousiast gedag en rennen dan weg. We dachten eigenlijk dat dit t was en waren dus 10.30 klaar, nou best relax dus. Er stond thee klaar en wat koekjes voor ons. Maar er kwam om 11.00 nog een klas, dat zegt die Sam ook niet ff...wat een dropveter!! Dus nu komen er wat oudere kinderen aangelopen en gaan alvast netjes zitten wachten of doen nog een spelletje met elkaar. Ink vraagt dus maar ff wat nu de bedoeling is en t blijkt dus dat we 3x per dag dezelfde les geven aan 3 verschillende leeftijdsgroepen. De kleinste van rond de 8 jaar beginnen om 09.00 tot 10.30, de kinderen van rond de 10 jaar van 11.00 tot 12.30 en de laatste groep van rond de 13 van 14.00 tot 15.30 uur. Tussendoor hebben wij 's ochtends een half uurtje pauze en de lunch is van 12.30 tot 14.00 uur. Nou dat is nog best lang dus en best een pittige dag! En wij dachten eerst 10.30 uur al klaar te zijn haha.
De tweede groep is iets meer verlegen al zit daar wel de druktemaker Jerry bij. Leuk bijdehand ventje die duidelijk veel aandacht wil en z'n concentratie is niet langer dan 2 seconden dus daar hebben we al gauw lol mee. Ook hier begint de les met de liedjes van hierboven en worden we weer voorgesteld. Ook hier mogen de kinderen vragen stellen en zijn het dezelfde vragen als bij de eerste groep. Alles gaat dus precies hetzelfde en ook het niveau verschilt niet heel erg want hoe ouder de kinderen zijn hoe meer verlegen eigenlijk dus hun Engels is niet veel beter dan dat van de jongste kinderen. Nu snappen we dus wel van t boodschappenlijstje maken en dit doen we weer met een klein groepje. We zijn iets meer op ons gemak dus dit gaat iets beter. Er wordt daarna weer gespeeld alsof we op de markt zijn en de les afgesloten met 2 liedjes. Voor ons is het nu lunch tijd en omdat dit dus ook een kookschool is staat deze iedere dag al klaar en maakt Sue dit voor ons. Soms zitten er ook andere toeristen te eten want die hebben dan net zelf hun eigen eten gekookt dus dat is wel leuk. Onder de lunch wordt er niet heel veel gezegd en Sam vraagt ook niet ff hoe we t vonden en hoe t gaat. Nu komen we er dus ook pas achter dat de lunch tot 14.00 uur is en er dan nog een groep komt. Wel bespreken we wat we morgen zullen gaan doen, nou ja bespreken...er komt niet veel uit en er mist duidelijk een structuur in de lessen of een opbouw ofzo. 1 Dag van tevoren bedenkt hij dus pas wat hij de volgende dag is gaat doen en luistert ook niet echt naar onze ideeën of suggesties. Na de lunch is er dus nog steeds geen duidelijk plan wat we morgen gaan doen.
De laatste groep is er al ruim voordat de les begint en hier zitten ook de 2 dochters van Sue bij, een hele lange en verlegen jongen en z'n kleine wat bijdehantere vriendje. In totaal denk 15 kinderen. Alles gaat verder weer hetzelfde. Na de les praten we nog even na drinken nog een kopje thee met z'n vieren. Die andere gozer gaat dus weg dus zeggen we gedag en wij gaan weer op onze fietsen richting hotel. Onze eerste werkdag zit erop om 16.00 en we zijn aardig gesloopt en er moe van. Weer veel indrukken en t kostte ons ook best wat energie. Maar super leuk en wat een leuke kinderen!! Morgen weer een dag :-)
Reageer op dit reisverslag
Je kunt nu ook Smileys gebruiken. Via de toolbar, toetsenbord of door eerst : te typen en dan een woord bijvoorbeeld :smiley
